Verantwortlich: Prof. Brühl und JProf. Nover

Inhalte:

• Wissenschaftstheoretische und wissenschaftssoziologische Grundlagen;
• Grundlagen, wissenschaftliche Basis und Methodologie qualitativer Sozialforschung;
• Überblick über standardisierte Datenanalyseverfahren, Datenarten sowie Fragestellungen und Arten von Hypothesen;

Verantwortlich: Prof. Brühl

Inhalte:

Fehler erster Art (Hypothesentesten); Fehler zweiter Art (Hypothesentesten); Anwendung des Hypothesentestens bei Effektgrößenbestimmung und Fallzahlschätzung; Chi²-Test; Fisher’s exakter Test;  McNemar-Test; U-Test von Mann-Whitney; Kruskal-Wallis-Test; Rangkorrelation (nach Spearman und Kendall); T-Test für abhängige und unabhängige Stichproben; Einfaktorielle Varianzanalyse; Produkt-Moment-Korrelation; Einfache lineare Regression; Varianz und Varianzanalysen; Lineare und logistische Regression; Lineare Strukturgleichungsmodelle; Testtheorien; Statistische Verfahren zur Messung von Reliabilität, Validität, Objektivität; Beispiele für validierte Erhebungsinstrumente einschließlich Assessmentverfahren

Verantwortlich: JProf. Nover

Inhalte:

• Wissenschaftstheoretische und wissenschaftssoziologische Grundlagen
• Methodologie qualitativer Sozialforschung
• Erhebungsmethoden
• Auswertungsmethoden
• Lehrforschungsprojekt

Verantwortlich: Prof. Siebolds

Inhalte:

• Wissenschaftstheoretische und philosophische Grundlagen der GcP
• Studienformen und -protokolle sowie Leitlinienarbeit im Bereich GcP ICH Guideline 2006
• Einschlägige Datenbank-Arbeit
• EbM/ EbN-typischen Literaturrecherchen, -analysen und -bewertungen
• EbM Reviews und Investigator’s Brochure
• GcP und Ethikkommissionen

Verantwortlich: Prof. Weidner

Inhalte:

• Grundlagen und Entwicklungen der Professionstheorie (struktur-, prozess- und handlungsorientiert) und ihre Schnittmengen zu Gegenstandsdiskursen der Pflegewissenschaft.
• Interprofessionalität und Interdisziplinarität und die Transformation professionsbezogener Fragestellungen auf aktuelle Entwicklungen und Themenstellungen
• Grundlagen und Anwendungen zur Historie der Pflegeberufe
• Überblick zum sozialen Wandel und zur Mehr-Ebenen-Analyse, Wandel der Versorgungslandschaften sowie Ethik der Achtsamkeit und Kulturtheorie der Professionen
• Grundlagen zur Analyse und Bewertung komplexer Strategie- und Handlungsmodelle im professionstheoretischen Kontext
• Exemplarische Auseinandersetzung mit und Entwicklung von neuen und zukunftsfähigen Handlungs- und Aufgabenfeldern wie die der Prävention, Beratung und Gesundheitsförderung.

Verantwortlich: Sabine Daxberger, M.Sc

Inhalte:

• Entstehungsbedingungen und Kontextfaktoren und politische Strategien einer gemeindenahen Pflege
• Public Health Ansätze in der gemeindeorientierten Pflege
• Trägerstrukturen und Organisationsformen gemeindeorientierter Pflege
• Konkrete Konzepte (z.B. Familiy Health Nurse, Healthy City)
• Integrierte Versorgung - Netzwerke
• Kulturtheoretische Grundlagen sowie Leib u. leibliche Kommunikation (in) der pflegerischen Interaktion
• Alltagsphänomene der Pflege im häuslichen Milieu aus leibphä-nomenologischer und kultureller Perspektive
• Transkulturelle Pflege: Konzepte, Abgrenzungen, Kompetenzen
• Spezifische Zielgruppen, Krankheitsbilder und Prozessphänome-ne: Grenzgänge und Grenzüberschreitungen
• Kommunikation und Interaktion im häuslichen Milieu

Verantwortlich: Prof. Kohlen

Inhalte:

• Aufriss des Transformationsprozesses von der Hospizbewegung hin zur Palliativen Medizin
• Bearbeitung aktueller Studien aus der Pflegewissenschaft zu Palliative Care sowie kritischer Vergleich von Studien aus den unterschiedlichen Disziplinen
• Bearbeitung ethische relevanter Themen und Problemstellungen für Palliative Care
• Fragen zur Schmerztherapie, Symptomkontrolle und terminale Sedierung
• Einführung in den Setting- Ansatz und in die Policy Analyse
• Kritischer Vergleich inwiefern das Setting (häusliche Umfeld, stationäre Altenpflegeinrichtung, Krankenhaus) das Palliative Care Konzept transformieren kann
• Entwicklung von Ideen und Instrumenten zur Neuorganisation und Re-Formulierung des palliativen Konzeptes

Verantwortlich: Prof. Brandenburg

Inhalte:

• Problemlagen des hohen und höchsten Lebensalter (Fokus: Demenz, Versorgung)
• Multi- und Interdisziplinarität in der Pflege alter Menschen (Fokus: Alternstheorien und Kooperationsfrage)
• Grenzsituationen (Fokus: Personenbegriff bei Behinderung, Pfle-gebedürftigkeit und Demenz)
• Forschungsstand (Fokus: Theorieorientierung)
• Innovationen in der Praxis (Fokus: Theorie-Praxis-Transfer)

Verantwortlich: Prof. Sirsch

Inhalte:

• Systeme und Institutionen der Akutversorgung
• Pflegerische Handlungsfelder mit Schwerpunkt auf akuter Versorgung
• Pflegetheorien und -modelle mit Ansätzen zur Beantwortung akuter gesundheitlicher Beeinträchtigungen

Verantwortlich:  Prof. Nauer

Inhalte: 

• Gottes- und Menschenbilder im interreligiösen und interdisziplinären Vergleich
• Herausarbeitung des christlichen Gottes- und Menschenbildes und dessen Folgewirkung für ethisches Handeln in der Pflege
• Aktuelle pflegeethische Herausforderungen (vom Lebensbeginn bis zum Lebensende) sowie Lösungsansätze unter Einbeziehung medizinethischer, organisationsethischer und moraltheologischer Perspektiven
• Bedeutung persönlicher Spiritualität sowohl für individuelles professionelles Handeln als auch für die Kultur der Einrichtung/des Unternehmens als Ganzes.
• Beitrag der Pflege(nden) und der Pflegedienstleitung für die (spirituelle) Unternehmenskultur
• Pflege als diakonisch motiviertes professionelles Handeln

Verantwortlich: Prof. Weidner

Inhalte:

• Grundlagen des Forschungsprojektmanagements
• Vorbereitung des Forschungspraktikums
• Durchführung des Forschungspraktikums
• Nachbereitung des Forschungspraktikums