M 02

Einführung in die Historische Theologie

Studienphase:

1. Jahr

Angebotsfrequenz:

Jährlich

Dauer:

2 Semester

ECTS-Punkte:

12

Studien- und Prüfungsaufwand:

Präsenz

Vor- und Nachbereitung

Selbststudium

120 Stunden

080 Stunden

160 Stunden

Arbeitsaufwand insgesamt

360 Stunden

Verantwortlich:

Rheinbay

Prüfungsmodalitäten:

Referat und schriftliche Seminararbeit.

Modulabschlussprüfung: 30 Minuten Kolloquium.

Inhalte des Moduls:

Das Modul soll einen exemplarischen Einblick in die Geschichte des Christentums vermitteln. Das Christentum als historisch verfasste und gewordene Religion steht immer im Austausch mit den gesellschaftlichen, politischen und kulturellen Strukturen der jeweiligen Zeit. In diesem Zusammenhang sollen exemplarisch Konvergenzen und Differenzen zwischen überlieferter Botschaft und neuen Fragestellungen, die Bemühung um eine jeweils neue Synthese in der Gestaltung der Kirche und ihrer Botschaft und die daraus entspringende Dynamik aufgezeigt werden. Besonderer Wert wird auf die Vermittlung der historischen Methoden gelegt.

Kompetenzen:

Die Studierenden

·        kennen die Methoden der historischen Theologie und der historischen Hilfswissenschaften;

·        haben einen Überblick über zentrale Ereignisse und mentalitätsgeschichtliche Entwicklungen der Epochen der Kirchengeschichte;

·        haben Grundkenntnisse im Umgang mit historischen Quellen;

·        bringen Verständnis für historische Entwicklungen auf;

·        sind zu anfanghafter historisch-hermeneutischer Reflexion befähigt.

Kursnr.

Kurstitel

Dozent

Fach

Typ

SWS

ECTS

M02-1

Geschichte der Alten Kirche

Rheinbay

AKG

V

2

3

M02-2

Kirchengeschichte des Mittelalters

Schmiedl

MNKG

V

2

3

M02-3

Kirchengeschichte der Frühen Neuzeit

Schmiedl

MNKG

V

2

3

M02-4

Seminar

Rheinbay

AKG

Sem

2

3

Summe

8

12

M02-3

Kurstitel:

Kirchengeschichte der Frühen Neuzeit

Dozent

Schmiedl

Veranstaltungstyp

Vorlesung

ECTS-Punkte / SWS

3 / 2

Termin

Do, 08.30-10.05 Uhr

Inhaltliche Beschreibung

In der Vorlesung wird der Zeitraum zwischen der zweiten Hälfte des 15. und der Mitte des 17. Jahrhunderts in den Blick genommen. Die Voraussetzungen für die Reformationen des 16. Jahrhunderts wie deren Verlauf stehen dabei im Zentrum. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Entstehung der christlichen Konfessionen.

Lernziele

·                    Kenntnis der Etappen der Reformationsgeschichte, ihrer zentralen Akteure und Themen

·                    Kenntnisse zur historischen Einordnung der katholischen Reform und der Besonderheiten der christlichen Konfessionen

·                    Problembewusstsein für die Interdependenz von Kirche und Staat

Literatur:

Decot, Rolf, Kleine Geschichte der Reformation in Deutschland, Freiburg im Breisgau 2005.

Rublack, Ulinka, Die Reformation in Europa (Fischer Europäische Geschichte 60129), 2. Aufl., Frankfurt am Main 2006.

Venard, Marc (Hrsg.), Das Zeitalter der Vernunft. (1620/30 - 1750) (Die Geschichte des Christentums. Religion - Politik - Kultur 9), Freiburg im Breisgau 1998.

Venard, Marc /Smolinsky, Heribert (Hrsg.), Die Zeit der Konfessionen. (1530 - 1620/30) (Die Geschichte des Christentums. Religion - Politik - Kultur 8), 1992.

Venard, Marc / Smolinsky, Heribert, Von der Reform zur Reformation (1450 - 1530) (Die Geschichte des Christentums. Religion - Politik - Kultur 7), 1995.

Weiß, Dieter J., Katholische Reform und Gegenreformation. Ein Überblick, Darmstadt 2005.

Teilnahmevoraussetzungen:

keine

Leistungsnachweis

Teil der Modulabschlussprüfung.

M02-4

Kurstitel: „Jedes Vaterland ist ihnen eine Fremde“

Dozent

Rheinbay

Veranstaltungstyp

Proseminar

ECTS-Punkte / SWS

3 / 2

Termin

Mo, 10.30-12.00 Uhr (Uni Koblenz)

Inhaltliche Beschreibung

Kirche und Gesellschaft, Toleranz und Integration, „friedliche Religion“: Das sind spannende Fragen unserer Zeit, die bereits in den ersten Jahrhunderten thematisiert werden. Wie sahen Christen ihr(e) Dasein(sberechtigung) im römischen Reich? Worin unterschieden sie sich und welchen Beitrag leisteten sie nach eigenem Zeugnis für das Miteinander in der Gesellschaft?

Lernziele

·            Umgang mit Quellentexten

·            Differenzierte Wahrnehmung von Textgattungen

·            Erkenntnis der Bedeutung des Themas für heutige Fragestellungen

Literatur:

Quellentexte Apologeten / Kirchenväter

Guyot / Klein (Hg.), Das frühe Christentum, Darmstadt 1993/94

Weitere Textsammlungen, relevante Abschnitte in Handbüchern

Teilnahmevoraussetzungen:

Keine.

Leistungsnachweis

Lektüre der Begleittexte; Möglichkeit zum Erwerb eines Seminarscheins durch Vortrag / Präsentation / schriftliche Arbeit